Teorías de la Educación y conectivismo.

La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. Dicho esto la educación depende de "un punto de apoyo" los cuales son las teorías del aprendizaje, gracias a estas definiremos una estrategia y método para enseñar, algunas de ellas son el conductismo, el cognitivismo, el constructivismo y el conectivismo. Existen muchas más teorías pero estas siguen presentes en nuestro día a día y ciertamente son más relevantes.

Resumidas brevemente, el conductismo se basa en aprender a cambiar la conducta, normalmente por reforzamiento (premio/castigo) aunque también influye la repetición como método y el modelaje ( nuestro ejemplo, en este caso un maestro).

El cognitivismo está más enfocada en lo que sucede en el interior del cerebro, Piaget decía que nuestra inteligencia evoluciona y se va sofisticando para adaptarse al medio, a través de la integración de información en esquemas y la evolución de estos. 

Mientras tanto el constructivismo profundizo más y expertos como Vygotsky defienden que la clave del pensamiento es el habla, ya que nuestro lenguaje se va interiorizando hasta convertirse en nuestro habla interior y termina desarrollándose en nuestra capacidad de pensamiento, es decir el aprendizaje debe ser entre pares y colaborativo en el que podamos aprender de otros sujetos que hagan algo un poco mejor que nosotros. 

Por último y el más actual es el conectivismo, Siemens publicó "Conectivismo, una teoría del aprendizaje para la era digital" en el que destacaba un aprendizaje mediante las nuevas tecnologías y conectarnos con una red de personas y de fuentes de información a escala global.

Una vez definidas se puede ver que mientras que el conductismo y el cognitivismo son más individualistas el constructivismo y el conectivismo abogan más por el aprendizaje social y el estar más conectados. Realmente estas teorías no tienen porque ser igual de efectivas y dependerán del sujeto y del entorno, aun así hablando desde mi experiencia y punto de vista las más eficaces y útiles son el constructivismo y el conectivismo.

Realmente todas sirven para educar pero por ejemplo el conductismo es un método que me recuerda a como se educa a una mascota, y pienso que no te ensaña a razonar, no te enseña porque esta bien o mal, simplemente a reaccionar a estímulos, por ello creo que se queda muy atrás de las otras teorías mencionadas.

Mientras tanto el cognitivismo aunque se acerca más a mi ideal de la enseñanza pienso que también se queda muy atrás por ciertos defectos como que tiende a enfocarse demasiado en los procesos internos del individuo, dejando en segundo plano aspectos sociales y emocionales, además de que reduce el aprendizaje a un conjunto de procesos mecánicos, lo que lleva a la simplificación de procesos que son mucho más complejos.

El constructivismo, en mi opinión la más efectiva, también tiene algunos defectos  como la dependencia de la motivación del estudiante y principalmente la dificultad para aplicarse en grupos grandes.

Por último, y el que quiero destacar, se encuentra el conectivismo, este como antes he mencionado es el más actual y novedoso, ya que se adapta a los cambios de hoy en día. Este nos demuestra que el aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de las redes sociales y que en la actualidad es más importante la capacidad de saber donde encontrar la información que saber la información misma.

Este método también tiene sus defectos pero en mi opinión es el más útil para nuestra época y con el que se debería enseñar a los niños de hoy en día para que sepan adaptarse bien en un futuro. En mi opinión debería poderse combinar con el constructivismo ya que también es muy efectivo. Ambos comparten la idea de que el aprendizaje es un poder activo y propongo un ejemplo de actividad en la que se combinen y utilicen los dos ya que bajo mi punto de vista esta es la forma mas optima de educar y de aprender.

Esta actividad se puede realizar sobre cualquier tema, lo primero que harán los estudiantes será dividirse en grupos pequeños y elegir el tema, después deben estudiar e investigar por su cuenta el tema en las fuentes que cada uno de ellos consideren y realizaran una conclusión individual, después de esto se juntarán en los grupos y discutirán y debatirán sobre las conclusiones realizadas e intentaran integrarlas entre ellas, es decir deben crear una conclusión colaborativa. Finalmente deben presentar el trabajo y la conclusión común a la que han llegado la cual se debatirán en clase con los demás estudiantes.

Esta actividad es bastante general pero pienso que adapta bien los dos métodos sacando provecho de lo mejor de cada uno.