Sistema educativo finlandés ¿es aplicable en España?

Sistema educativo finlandés

¡Hola lectores!. Hoy vengo a hablarles del sistema educativo finlandés y lo voy a comparar

con el español para ver qué podemos aprender de él.

He elegido el sistema de este país por su eficacia y uso de métodos novedosos, esto se contrasta al saber

que Finlandia ha estado entre los primeros países en el ranking de PISA desde la primera evaluación

en el 2000. Mientras que en España en la edición de 2022, los resultados mostraron una tendencia a la

baja en comparación con evaluaciones anteriores y no suele entrar en el top 30 países.

Las características de su sistema que más me llaman la atención son las siguientes:

La equidad en la educación: en la educación finlandesa  todos deben tener un acceso igualitario a una

educación y capacitación de alta calidad, lo cual me parece algo esencial en un buen sistema, además

algo que me encanta es que la educación para necesidades especiales generalmente se imparte en

conjunto con la convencional y se hacen esfuerzos para apoyar a las minorías lingüísticas y a los

inmigrantes. Esto me recuerda a una frase que me gusta mucho “No se trata de encajar a las personas

en un molde, sino de construir un molde que se ajuste a todas las personas”

-Manifiesto de Inclusión Educativa

Otra característica que hay que destacar es que es un sistema educativo basado en la confianza y

responsabilidad , esto se demuestra al ver que la mayoría de la educación se financia con fondos

públicos y que su método principal es orientar y no controlar, esto último me gusta especialmente y

siento que en mi etapa educativa, aquí en España, no ha estado presente.

Por último, pero no menos importante, es que el personal docente está altamente preparadoya que la docencia es una carrera atractiva en Finlandia y por lo tanto los centros pueden seleccionar

a los solicitantes más adecuados.

Todas estás características pienso que son clave en un buen sistema educativo y me encanta que en

Finlandia se les dé tanta importancia.

Conociendo ya un poco el sistema educativo finlandés voy a compararlo en algunos aspectos con el

español como medio de autocrítica y ver en que fallamos.

Lo primero sería hablar del abandono escolar en España y Finlandia. España tiene una tasa de

abandono de un 13,7% mientras que Finlandia es de un 8% y la media de la UE es de un 9,5% todo esto

en 2023. España tiene el segundo porcentaje más alto de la UE, sólo por detrás de Rumanía. Estas

estadísticas me hacen pensar el poco valor que le damos a la educación aquí en España y que falta

motivación y orientación en muchos jóvenes.

Otro rasgos importantes del sistema educativo finlandés y español es que en Finlandia, prima por

encima de todo el desarrollo de la curiosidad, de la creatividad y la experimentación mientras que en

España tenemos un sistema de aprendizaje, tanto para alumnos como para profesores, basado en la

memorización de datos dejando de lado el pensamiento crítico, la reflexión y la creatividad, lo que en

mi opinión no lleva a ningún lado ya que, vivimos en un mundo en constante cambio, los trabajos y el

día a día requieren de habilidades como la creatividad y la innovación habilidades que no se desarrollan

a través de la memorización.

Otro factor que a mi personalmente, como fiel defensor de la educación pública, me molesta es la

diferencia numérica de la escuela privada y concertada en España y Finlandia. España es el segundo

país de Europa en enseñanza privada y concertada con un 32% de centros concertados,

frente a Finlandia que tiene un 2% de escuelas privadas y un 98% de escuelas públicas.

Estos datos nos demuestran lo poco que abogamos por la educación pública aquí en España y me hacen

darme cuenta lo difícil que es conseguir un buen sistema educativo si la personas de primera mano no

creen en él.

Como he mencionado antes hay una gran diferencia a nivel de calidad del profesorado en España y

Finlandia. Para ser profesor de secundaria en Finlandia, hay que tener una nota de 9/10 además de cursar

una carrera de 300 ECTS, lo que corresponde con una carrera de 5/6 años, y para impartir docencia hay

que cursar 60 ECTS más.

De todos los estudiantes que quieren acceder a la Facultad de Magisterio sólo lo consigue un 15%. No
hay oposiciones, es el director del centro el que elige a su comunidad educativa. En España, un graduado
o licenciado con un máster, y en el mejor de los casos con unas oposiciones aprobadas se le considera
adecuado para impartir docencia.

Yo pienso que en España no tenemos un buen nivel de docencia aparte de por la facilidad de acceso, por
el poco prestigio que tiene el rol de profesor, pienso que si como sociedad le diésemos más valor a esta
profesión los estudiantes más talentosos la verían más atractiva además de que habría más demanda lo
que provocaría una gran subida en el nivel de esta.

Por último voy a hablar de la diferencia de horario escolar. En este caso queda perfecto decir: “La
abundancia no siempre es sinónimo de calidad; a veces, menos es más.”
Las horas lectivas de los alumnos en Finlandia son menores, que los de los españoles. España está por
encima de la media europea en horas lectivas. En Finlandia hacen un horario intensivo de clase, teniendo
los niños la tarde libre.

Como podemos ver el sistema finlandés lleva años de ventaja al español y aquí me surgen varias

preguntas.

¿Deberíamos adaptar este sistema a España?

¿Es posible hacerlo?

¿En caso de querer hacerlo, es económicamente posible?

¿Deberíamos adaptar este sistema a España?

Veamos ventajas y desventajas para poder sacar una conclusión

Las ventajas de este sistema que se me ocurren son mejora en resultados académicos, mayor equidad

educativa, menos presión y más creatividad. Es decir lograríamos mejores estudiantes y personas más

felices.

Las desventajas más destacables son que los dos países disponen de distintos contextos económicos

además de que adaptar el modelo finlandés sin tener en cuenta las particularidades de España podría

no ser eficaz.

Habiendo valorado pros y contras teóricamente si deberíamos hacerlo, ahora veamos si sería posible.

¿Es posible hacerlo?

Yo creo que es posible, pero habría que hacerlo de una manera gradual. Habría que hacer una reforma

educativa, que cambiarían algunas características como cambios en la forma en que se seleccionan y

forman a los docentes, la reorganización del currículo y la implementación de metodologías más

centradas en el alumno y en el aprendizaje autónomo.

También hay que tener en cuenta que la adaptación del sistema requeriría también un cambio cultural en

la forma en que se percibe la educación en España.

Por último habría que tener en cuenta la infraestructura y recursos, habría que adaptar los recursos y

espacios educativos para que se alineen con el enfoque finlandés, más enfocado en la flexibilidad y el

aprendizaje colaborativo.

Los posibles obstáculos serían la negativa al cambio por grupos de personas que no estén a favor de este

tipo de educación y la financiación, de la cual vamos a hablar en la siguiente pregunta.

¿En caso de querer hacerlo, es económicamente posible?

Los dos grandes desafíos económicos serían adaptar el sistema finlandés a España, esto implicaría una

inversión significativa, especialmente en la formación de los maestros y en la infraestructura educativa.

El otro problema sería que España tiene grandes diferencias en la distribución de recursos entre las

regiones. Muchas comunidades autónomas tienen menos recursos, lo que hace que querer implementar

un sistema como el finlandés sea un gran gasto.

Sabiendo esto habría que buscar de donde sacar este dinero. Hay dos posibilidades de financiación:

La primera sería invertir en educación. Habría que aumentar la inversión en educación a largo plazo.

Finlandia, aunque no tiene un sistema educativo de mayor inversión global, ha priorizado la calidad

educativa sobre la cantidad de gasto. España podría aprender de esta eficiencia.

La segunda son los fondos de la UE: España podría aprovechar los fondos de la Unión Europea

destinados a la mejora de los sistemas educativos para impulsar reformas basadas en el modelo finlandés.

Esto permitiría una inversión inicial en la transformación del sistema.

Sabiendo esto queda claro que adaptar el sistema educativo finlandés a España es posible en teoría,

pero es un gran desafío. Los contextos económicos y culturales son diferentes. Sin embargo, es

económicamente posible si se establece una estrategia clara a largo plazo que priorice la calidad sobre la

cantidad, aproveche los fondos europeos y fomente una cultura educativa centrada en el aprendizaje y

la equidad.

Yo pienso que la clave sería realizar reformas graduales y enfocadas en los aspectos más beneficiosos
del modelo finlandés, yo a los que les doy mayor importancia son la mejora en la formación docente,
la reducción de la presión académica, enfocarse en el bienestar del estudiante y abogar por el
pensamiento crítico y creatividad.

Como conclusión quiere volver a la primera pregunta ¿Deberíamos adaptar este sistema a España?,
pues yo pienso que si, el sistema finlandés me fascina y creo que debería ser nuestro objetivo a futuro
ya que la educación es el pilar de nuestra sociedad y pienso que no se le da la suficiente importancia. 
Pero bueno al fin y al cabo esta es solo mi opinión, os animo a dejar vuestras propias reflexiones en la
sección de comentarios. ¡Espero que os haya gustado! Os dejo un par de fuentes para los que queráis
informaros un poco más sobre el sistema finlandés:

https://www.youtube.com/watch?v=iw7Yxx3j2T8&ab_channel=RecursosAula

"La escuela que educa" de Raimo Salonen.